转变教育观念,让"学困生"实现学习逆转

• 作者: 徐小雨
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 中学数学教学 学困生 转化措施
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 965
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1925

摘要

在全面开展素质教育的今天,让"学困生"积极主动地参与数学学习是刻不容缓的.让"学困生"积极参与学习数学是提高整个班级数学成绩的唯一途径.作为数学教师,我们要在转变教育观念的同时,因材施教,多措并举,帮助"学困生"实现学习逆转.本文就此做了研究和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小雨	四川省广安第二中学校	1	0	0.0	0.0