作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学教育是初阶教育的起点,小学科学在小学教育体系中属于最基本的综合素质学科,在课堂中,教师要不断地培养学生的动手能力,让学生在动手过程中发现更多的科学原理,把理论和实践结合起来,并且把学到的理论知识应用到实际生活中去。本文探讨了小学科学教学中如何培养学生的动手能力。
推荐文章
小学科学教学中学生动手能力的培养研究
科学教学
动手能力
培养研究
试析小学科学教学中学生动手能力的培养办法
小学科学
教学
动手能力
培养思路
浅谈小学科学教学中学生动手能力的培养
小学科学
动手能力
现状
问题
对策
小学科学教学如何培养学生的探究能力
小学科学教学
探究能力
重要性
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学科学教学中如何培养学生的动手能力
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学科学 学生的动手能力 科学原理 综合素质 理论和实践结合 理论知识 动手 课堂
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 210-210
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彦东 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学科学
学生的动手能力
科学原理
综合素质
理论和实践结合
理论知识
动手
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
总被引数(次)
0
论文1v1指导