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基于项目学习的翻转课堂混合式教学模式在大学英语教学中的探索与实践
基于项目学习的翻转课堂混合式教学模式在大学英语教学中的探索与实践
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摘要：
大学英语教学在提升学生听、说、写、读能力这一目标方面与初高中保持一致,伴随时代发展,大学英语需不断创新自身教学模式,才能够满足社会对人才的要求.基于此,本文将主要针对大学英语教学在基于项目学习的翻转课堂混合式教学模式展开探究.
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翻转课堂
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文献信息
| 篇名 | 基于项目学习的翻转课堂混合式教学模式在大学英语教学中的探索与实践 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 项目学习 翻转课堂 混合式教学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（12） | 所属期刊栏目 | 理论经纬 |
| 研究方向 | 页码范围 | 134,94 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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翻转课堂
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
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