例谈仪式教育实践课程资源的开发与利用

• 作者: 于丽娟 马贤波
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 仪式教育 实践课程 开发与利用
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

仪式是礼仪的载体，仪式感反映了个体意识的觉醒，仪式教育实践课程“教给孩子为人处世的道理，重情、有责任感、守信用等，这些也是构建和谐社会的重要内容。”通过大量的实践，我们发现，注重过程体验，重视仪式感教育是落实“以人为本”的良好途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于丽娟		2	0	0.0	0.0
2	马贤波		1	0	0.0	0.0