新式数字化课堂对教授“鸡兔同笼”问题的促进作用研究

• 作者: 张宏达 高见征
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: “鸡兔同笼” 情境 促进
• 年，卷（期）: xslzx_2020,（8）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

科技飞速发展的今天，学生们对新鲜事物的好奇和兴趣也与日俱增，课堂也进入数字化阶段。本文主要探讨利用电子白板、展台、希沃助手、希沃投屏等信息教学手段和PPT、办公软件的动画演示，图片插入，文字处理等功能研究“鸡兔同笼”问题。探讨运用时机的合理性，凸显问题解决的脉络。本堂课新式数字化工具的优秀运用效果，充分调动了学生学习的积极性，并完美呈现了解题思路，这是传统教学媒体无法比拟的《。新式数字化课堂对教授“鸡兔同笼”问题的促进作用研究》是课题《新式数字化课堂在数学教学中的应用研究》的研究成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏达		1	0	0.0	0.0
2	高见征		1	0	0.0	0.0