疫情期间思政课线上教学创新性探析

• 作者: 杨春桃
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 疫情 思政课 线上教学 建构主义 创新
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12223/j.2095-6711.2020.22.096

摘要

2020年一场突如其来的新冠疫情给思政课线上教学带来一次大考.针对疫情期间学生学习主动性不强、参与度不高以及教师重形式而轻内容、重技术而轻精神等问题,本文基于建构主义理论提出的新知识观,从三个层面探讨了思政课线上教学的创新路径:注重线上教学活动设计,提高学生线上学习主动性;创建特色视频微课,培养学生人文精神;加强线上互动讨论和抢答,提高学生线上参与度.以期达到疫情防控时期学生"居家学习不断线",落实立德树人根本任务,实现全面提升学生道德修养、人文素养和法治素养的素质目标.