大数据时代高校思政课教学评价探析

• 作者: 于春玲 汪晶晶
• 来源期刊: 河北民族师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据时代 高校思政课 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 92-98
• 页数: 7页
• 分类号: G42
• 字数: 8276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16729/j.cnki.jhnun.2019.01.014

摘要

大数据时代,高校思政课融合大数据进行教学评价对顺应思政课教学变化,深化思政课教学改革、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大意义.大数据为高校思政课教学评价提供了时代机遇,通过改变教学评价数据的获取、分析、处理三个阶段的条件和状态,显著提升了评价的科学性、全面性、价值性.大数据应用于思政课教学评价作为一项全新探索,应用过程中难免存在错误的思维认识,缺乏成熟的应用技术以及随之发生的数据伦理问题.因此,探索大数据时代高校思政课教学评价策略,需要将宏观与微观彼此结合,思维与技术同步发展,具体要整体规划应用方案、树立正确大数据思维、研发大数据分析平台、更新教学评价模式、变革教学评价方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于春玲	东北大学马克思主义学院	23	79	5.0	8.0
2	汪晶晶	东北大学马克思主义学院	5	2	1.0	1.0