论隔代教育——留守儿童心理发展问题及策略

• 作者: 刘名淑
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 隔代教育 留守儿童 心理发展
• 年，卷（期）: ccd_2020,（9）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

随着当今经济发展速度的逐渐加快,正值壮年的农村劳动力普遍选择进城务工,从而造成了农村留守儿童人数不断升高的现状,留守儿童的监护人主要是以隔代亲属为主,但因监护人年事较高,对留守儿童的教育观念、管理精力等均存在这一定的局限性,因此,本文对论隔代教育——留守儿童心理发展问题及策略进行分析和探究,致力于提高留守儿童心理健康发展,促进留守儿童教育质量的提升。

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1	刘名淑		1	0	0.0	0.0