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摘要:
教师认为数学教学的主要作用是提升学生的思维能力,并在此过程中,真正让学生获得思考的快乐。在实际的教学过程中,小学数学教师运用合作教学法、实践教学法以及自主探究法,开展数学教学的授课,并在此过程中,搭建学生自主交流的平台,突出学生在数学学习中的主体地位,提升学生的数学学习能力。
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小学生
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策略
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文献信息
篇名 提升小学生数学自主学习力之我见
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 自主学习 提升策略
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0163-0163
页数 1页 分类号 C
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1 冯建春 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
自主学习
提升策略
研究起点
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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