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摘要:
在新一轮课程改革的不断冲击下,教育教学也对新时代数学教学提出了更高的要求.新课程理念更强调"学生的体验、学生的感悟、学生的实践过程……"要求教育者能够从建构主义的角度出发,根据学生的年龄特点、心理特征以及内在需求,重新审视教学的性质以及价值,转变数学教学观与教学方式,创建出新型的、适合学生发展的教学模式,以不断提升学生的学习效率和教学有效性.笔者结合多年的教学经验,针对小学低段如何有效开展抛锚式教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考.
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文献信息
篇名 抛锚式教学在小学数学第一学段教学中的实践与探索
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学数学 抛锚式教学 教学效率
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
抛锚式教学
教学效率
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
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6070
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