小学体育教学质量的提升途径与策略探究

• 作者: 包大喜
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学体育 教学质量 提高策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00074-00074
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着新课改的持续推进，应改变传统的以教师为主导的体育教学模式，强调学生的主体地位，促进体育教学质量的提升。小学体育作为提升学生体能素质的主阵地，有助于促进学生综合能力的全面发展。为此，教师应不断加强体育教学的灵活性与趣味性，让学生感受运动的乐趣，促进其身心健康成长；提升教学的针对性，使学生具有参与运动的热情；发挥学生的主体地位，重视其在体育教学的中的情感体验。进而，促进小学体育教学质量的提高。

作者信息

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1	包大喜		1	0	0.0	0.0