小学美术色彩教学中儿童绘本使用价值及运行

• 作者: 宋珣
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 小学美术 儿童绘本 色彩教学 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014
• 语种: 中文

摘要

在小学教育中,要重视基于学生的认识和发展能力与趋势而实施教育教学活动的开展,重视将学科教学与学生的生活、喜好等关联,确立学生学习的主体地位,提升学生学习的能动性.就小学美术学科教学而言,学生普遍易于接受和认识形象、色彩鲜明的事物,喜欢在形象思维的运行下学习美术.小学美术教师要重视美术学习与学生生活和体验相结合,运用合适的教学方法和手段引导他们参与到美术学习活动和实践中.儿童绘本是一种比较流行的,有着丰富美术元素的一种学习资源,借助能够引发学生认识和理解美术知识,感知美术艺术之美的教学资源和手段,是美术有效教学的一种可行的途径.本文就小学美术色彩教学中儿童绘本的应用的价值,有效运用儿童绘本中美术色彩方面的资源等问题进行探讨.