浅谈小学数学问题“生活化”策略探讨

• 作者: 冉鑫
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 生活化 探索
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00046-00046
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

对于小学学生而言，数学这门学科往往都跟枯燥乏味联系在一起的，但是其实数学这门学科本身的知识体系应该是有趣的，为什么在长期的教学过程中会给学生一种枯燥乏味的感觉呢？这主要是因为长期以来的小学数学教学过程中过于注重课本的理论知识，而忽视了将数学知识跟学生的实际生活结合起来，这种教学方式带给学生的就是对于数学学科的错误认知，让学生没有将所学的数学知识跟自己的实际生活联系起来，导致课堂教学过于枯燥乏味，学生只能在学习数学的过程中尽可能通过自己的理解去掌握数学知识的本质，但是没有很好地贴合他们的实际生活，导致他们在学习过程没有乐趣可言，这是不符合新课标教学改革下的教育学基本要求的，因此教学改革的意义是十分重大的，如何将小学数学教学生活化是当前小学教学教学改革的重点，也是教学过程中需要引起数学教师重视的，只有注重了数学课堂教学的多样性，将生活跟数学紧密联系起来，生活化数学问题才能够提高学生学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉鑫		1	0	0.0	0.0