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摘要:
生物化学是一门重要的医学基础课程,由于该门课程内容多、知识碎,而且物质代谢途径比较复杂.一部分学生认为生物化学的学习较枯燥因此缺乏学习的兴趣和信心.将案例教学法应用到生物化学教学中,能提高学生学习的积极性和主动性,帮助学生理解和掌握基本理论.也提高了学生的综合知识应用能力,因此它是一种值得推广的教学模式.
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文献信息
篇名 案例教学法在“糖代谢”教学中的应用
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 案例教学法 生物化学 糖代谢 教学应用
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号 G4
字数 2156字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薄惠 黄河科技学院医学院 28 30 2.0 3.0
2 孟展 黄河科技学院医学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
生物化学
糖代谢
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
论文1v1指导