反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果

• 作者: 卞媛媛
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 反思性教学 耳鼻咽喉 实习护士 带教
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探究反思性教学模式在眼、耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果.方法:选取我院眼、耳鼻咽喉科选取在我科实习的2019届、2020届护理大专生70名作为本次的研究对象,采用电脑随机数表法将其平均分为两组,每组均为35例.对照组护士实行期间采取常规教学模式,观察组护士实习期间采取反思性教学模式,比较两组实习护士的考核成绩以及带教满意度.结果:采用不同教学模式对我院眼、耳鼻喉科实习护士进行教学后,观察组护士的考核成绩以及带教满意度均显著高于对照组,其中P<0.05,组间差异性显著.结论:在对眼、耳鼻喉科实习护士实习期间实施反思性教学模式,能够有效的提高实习护士的专业技能和带教满意度,具有较高的推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞媛媛		2	0	0.0	0.0