探讨小学语文略读课文"1+N"课堂教学模式的策略

• 作者: 崔建新
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 课堂教学模式 略读策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 361-362
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在我们的语文教育教学实践中,略读课文1+N模式表现出了极其强大的生命力和竞争力,并且对于学生来说在课堂实际阅读过程中发挥着极为重要的作用.因此,现代小学语文老师在教授阅读课程时,应该积极使用这一阅读策略,进而提高小学生的略读能力和略读水平.提高其自身的教育能力,教学品质和教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔建新		1	0	0.0	0.0