小学低年级语文教材插图的作用研究

• 作者: 宋艳
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 课本插图 教学创新
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.10.058

摘要

小学低年级的学生年龄小、识字不多，拼音也掌握得并不熟练。在学习语文课文的过程中，课文插图就显得非常重要。低年级的学生理解能力较差，且上课时小动作较多，运用插图进行教学能很好地克服这一类问题。且小孩子对于图画的喜爱程度非常高，低年级学生在学习课文的过程中观看插图，能够更好地对课文进行理解、掌握。同时，插图让课本不再单调，能在一定程度上激发学生的学习兴趣，帮助学生加强对于课文的记忆。

作者信息

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1	宋艳		1	0	0.0	0.0