核心素养背景下的高中文言文教学分析

• 作者: 赖广琼
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 核心素养背景 高中文言文 教学分析
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0059-0059
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

文言文不仅传承了传统文化的精髓，更是古代先人留给我们的精神财富。由于文言文的语言方式等与当前人们 的语言习惯大不相同，导致学生在理解起来十分的费劲，对文言文也容易产生抵触情绪。所以，基于核心素养背景下的高 中文言文教学，教师需要创新教学方式，丰富教学内容，积极调动学生的学习积极性和兴趣，消除学生的抵触情绪，这样 才能让学生对文言文充满信心，从而提高文言文教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖广琼		2	0	0.0	0.0