阅 读

• 作者: 刘丽君
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 阅读素养 方法
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（6）
• 页码范围: 0241-0241
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

作为一名基层教师，我深切的感受到数学阅读发展水平低的学生，在课堂上对数学信息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受量少，理解问题时常发生困难和错误。而现在许多题目叙述长、条件多，不知如何取舍。还有些条件就更难理解了。因此，阅读作为一种学习的技能，必须把培养学生的“阅读素养”放在重要的位置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽君		2	0	0.0	0.0