基于工作过程分析的高职助产专业课程体系改革与实践

• 作者: 刘珍莲 孙英 廖春玲 谭海梅 黄颖红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 工作过程 高职助产 专业能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2448字
• 语种: 中文

摘要

目的:通过探讨基于工作过程分析的助产专业课程体系构建,为助产专业课程体系构建进一步优化打下坚实的基础.方法:将2017级助产某班作为研究对象,课程整合授课前后均对学生进行学业自我效能感问卷调查,并对比整合前后学业自我效能感得分,对10名学生进行了深度访谈.结果:课程整合后学业自我效能感得分明显高于整合前,差异有统计学意义(P<0.05);认同课程整合的学生占95％,课程整合后学生自主学习能力、临床实践分析问题和解决问题的能力得到提高.结论:基于工作过程分析的高职助产专业课程体系多样化的教学法有助于提高学生学业自我效能感,培养学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙英		14	84	6.0	9.0
2	谭海梅		7	26	3.0	5.0
3	廖春玲		11	41	3.0	6.0
4	黄颖红		4	17	1.0	4.0
5	刘珍莲		6	11	3.0	3.0