引发矛盾冲突强化儿童道德认知

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 矛盾冲突 强化 道德认知
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

矛盾是世间万物存在的基础,人类对万物的认识也需要建立在辨证的理解上,对于道德的认知亦是如此.在品德与生活、品德与社会课堂教学中,根据教学的目标及内容适时制造各种矛盾冲突;引导学生在矛盾冲突中积极主动地思考和辨析;从而在解决矛盾冲突的过程中强化学生的道德认知和道德情感.促使教学内容和目标较为高效地转化为学生的内在需求,最大可能地获得学生的认同,给课堂注入真正的生命力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹		3	0	0.0	0.0