陶行知教育理论在文言文教学中的实践

• 作者: 吴宇婷
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 陶行知 教育理论 文言文教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.16.068

摘要

文言文是我国古代文化的重要载体，学习文言文对完善学生人格，使接受美的熏陶，让学生学会求真、求善、求美具有无可代替的作用。应试教育给文言文教学带来了许多问题。文章紧扣文言文本特点，遵循陶行知教育思想，阐释了“‘文’‘言’相辅”“美读美析”“知人论世”等教学方针，以提高文言文的教学境界，践行陶行知的教育思想。