情境教学法在初中历史与社会教学中运用策略探究

• 作者: 金儒雅
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中历史与社会 情境教学法 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 1733字
• 语种: 中文

摘要

情境教学的方法是当代兴起的一种新的教学方法,是利用情境再现的方式,是学生对课堂知识的理解能力更强,印象更加深刻,提高历史与社会文化的素质,培养学生爱国的高尚情操的教学方法.创设历史与社会教学的情景,可以使历史与社会课堂更加富有趣味性,能够调动学生学习历史与社会的积极性,使学生能够在轻松愉快有趣的环境中学习历史与社会知识,加深对于历史与社会知识的理解,抓住历史与社会文化的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金儒雅		1	0	0.0	0.0