浅谈基于核心素养下的小学语文阅读教学

• 作者: 李茂菊
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 核心素养 小学语文 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.144

摘要

阅读教学是思想碰撞和情感交流的过程,是对语文听、说、读、写综合的体现和培养,对于学生的个人素养和学习能力都具有一定的教学意义.小学阶段的语文阅读教学,主要对学生语言能力的教学,同时开展素质教育,促进学生在学习中情感和素质都有所提高.在核心素养的基础上进行语文阅读教学,发挥了语文的教书育人功能,进一步创新教学的方式和策略,为学生日后的语文学习和个人发展奠定良好的基础.在语文教学课堂中,老师应该要找准切入点、捕捉空白点、落脚蓄积点,引导学生更好地开展阅读教学,促进学生对阅读内容的理解和感悟,以全面提高学生的核心素养.

作者信息

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1	李茂菊		2	0	0.0	0.0