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摘要:
舞蹈是一种表达人内心情感的肢体语言,每个人的内心不同,因此表达形式也各有不同.教师在引导儿童练习舞蹈的时候要尊重这种差异,促进儿童的舞蹈风格向个性发展.本文就尊重个体差异、加强情感感知以及组织实践活动三个方面进行探讨,旨在通过不同的教学模式促进儿童舞蹈的个性发展.
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文献信息
篇名 浅谈儿童舞蹈与儿童个性发展
来源期刊 神州 学科
关键词 儿童舞蹈 个性发展 教学策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 192
页数 1页 分类号
字数 1736字 语种 中文
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1 岳柏阳 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童舞蹈
个性发展
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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