综合模拟教学法在护理实验教学中的 应用价值分析

• 作者: 孟庆爽
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 综合模拟教学法 护理实验教学 应用效果 价值分析
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 1870字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2004-5198-5808

摘要

探讨综合模拟教学法在护理实验教学中的应用价值.于2019年2～6月对同一学校的60名护理学专业学生进行护理实验教学,其中30名学生接受常规教学(对照组),另30名学生则采取综合模拟教学(观察组),对比两种方式的教学效果.观察组学生成绩的优良率与及格率均明显高于对照组学生,经χ2检验存在显著差异(P<0.05);教学结束后,观察组学生的各项考核成绩明显高于对照组学生,经t检验存在显著差异(P<0.05);通过满意度调查的反馈统计,观察组学生对教学工作的满意率明显高于对照组,经χ2检验存在显著差异(P<0.05).综合模拟教学法在护理实验教学中具有显著的应用价值,可帮助学生更好地掌握课时内容,提高其专业知识水平及实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆爽		4	1	1.0	1.0