谈音乐核心素养下教师备课能力的提升

• 作者: 黄柏娟
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐核心 教师 备课能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00017-00017
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

落实音乐课堂教学,提高课堂教学有效性,备课是关键。如果授课教师对教材内容钻研不深,教法单一,教学活动呆板,这样不利于学生素养的提升,授课教师要具备对新课标教学的理念的执行力,对教材资源的理解力,对教学方法的应用能力,对课堂组织的驾驭能力。以上所述的几种能力跟教师是否认真备课有着直接的联系,所以备好课是能力提升的前提,能力的提升又能提高备课效率,两者相互促进。做到每节课胸有成竹,对教材了然于心。帮助学生们在课堂音乐实践活动中获得审美体验,加深对音乐的认知与实践,提升学生的音乐素养,但老师们现存备课的以下几种现象。

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