基于合作学习的小学语文识字教学探究

• 作者: 江秀容
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 合作学习 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的语文课堂教学中,教师的主要教学任务在于让学生掌握认识基本的汉字,激发学生对于语文这门学科的学习兴趣.为了提高学生的课堂学习效率,教师在进行课堂教学时,可以引导学生利用合作学习的方式开展小学语文识字教学,提高小学语文识字教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江秀容		2	0	0.0	0.0