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摘要:
在我们的幼儿教育实践中,广大教师不辞辛苦为孩子创设良好的活动空间时,往往忽略了大自然赐予孩子们最好的游戏场所.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中强调:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设与利用,有效的促进幼儿的发展.充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习空间.孩子们更需要在真实的自然界中了解自然、感受自然、亲近自然.本文以本园田园课程的构建、田园课程的内容、田园课程资源的开发利用以及开设田园课程的意义来进行阐述.
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幼儿园
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课程资源开发与利用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 童年田趣——浅谈幼儿园田园课程的开发与利用
来源期刊 神州 学科
关键词 田园课程 开发 利用
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 1880字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒丽利 浙江省丽水市青田县高湖镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
田园课程
开发
利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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