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摘要:
有效教学即教学后对学生有效,在教学活动结束后,学生学到了知识,获得了进步。教师在平时的教育活动中应该采取各种方法,提高教学的有效性。本文作者立足于自身的教学实践感悟,以“利用多媒体提升英语有效性教学”“小组合作,提升英语有效性教学”和“建立融洽的师生关系”三个方面入手,进行了研究与探索。
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文献信息
篇名 浅谈小学英语有效教学的理论研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学英语 有效教学 理论
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0296-0296
页数 1页 分类号 C
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小学英语
有效教学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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