导学案教学模式在初中英语教学的应用研究

• 作者: 孙畅
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 英语教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

随着我们社会现代化的不断发展,中考等考试的模式也顺应时代的发展发生了一些改变。目前的考试模式对学生自主、高效学习有很高的要求。教师为了指导学生进行主动学习,提高课堂与教学效率,为了构建生态课堂的教学理念,就产生了导学案模式。本文就导学案模式在初中英语教学中的应用进行阐述,希望对读者有一些启发。导学案是教师为了能清楚地让学生抓住重难点而制定的一种教学材料。它是教师根据教学目标,考试大纲与新课程标准而编写的学习方案。以往更多出现的是教师的教案,学案就是在教案的基础上发展演变而产生的。从教案到学案的这种变化,其本质就是从以往“以教师为主导”的课堂转变为以学生为主体,教师只是起到指导或引导的作用。由学生和教师合作共同完成教学目标,以达到最好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙畅	吉林师范大学外国语学院	4	0	0.0	0.0