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摘要:
在我国初中道德与法治课程中,学生对教学内容和教学形式感到非常枯燥和无聊,很多学生在听课的时候经常会发生困倦的现象.因此,将小组合作团队竞赛的方法运用到道德与法治教学中,不仅能够通过竞赛的形式让学生参与到课程的学习中来,还能丰富课堂的教学方法和教学形式,调动学生的积极性,从而有利于开展初中道德与法治教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 小组合作团队竞赛策略在道德与法治课中的应用
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小组合作团队竞赛 道德与法治 积极性
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 G621
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作团队竞赛
道德与法治
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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