体育教学直观演示教学法合理运用分析

• 作者: 白歌
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体育教学 直观演示教法 动作示范 图解示范 标志物示范
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0080-0081
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

体育是各级各类学校教育教学内容的有机组成部分，遵循学生生长发育的客观特点和体育运动的科学规律，培育学生掌握体育知识和技能，养成体育习惯和终身体育意识。体育教学普遍被学生所喜欢，但学生乐学学情的保持需要教师教法利用的得当，否则，乐学的学情会向相反方向不同程度转化。可供中职学校体育教师采用的有效教学方法有多种，但直观演示教法是最基本最不可缺失的。那么，在中职学校体育教学中应如何合理使用直观演示教学法？个人体会是要做到“三个合理运用”，即：合理运用动作示范、合理运用图解示范、合理运用标志物示范。

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