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摘要:
在高中英语课程的教学活动中,不仅仅要重视学生写作能力的培养,还要加强对学生阅读能力的培养.从目前高中英语教学现状来看,学生存在严重的阅读障碍,只有不断完善教学的方式,才能让学生克服学习中的种种阻碍,提高英语阅读的能力和水平.在高中英语教学课堂上,教师要培养学生良好的阅读习惯,引导学生不断积累阅读方法和阅读经验,减少词汇对学生阅读的限制,推动高中英语学习活动的顺利开展.
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文献信息
篇名 浅谈高中英语阅读教学的有效性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中英语 阅读教学 有效性
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 338
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王强 8 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读教学
有效性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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