护理伦理再教育对实习护生护理伦理认知水平及护理伦理决策能力的影响研究

• 作者: 余燕 杨琴 吴海燕 李艳双 杨荷婷
• 来源期刊: 饮食保健
• 关键词: 护理 伦理再教育 实习护生 伦理认知水平 伦理决策能力
• 年，卷（期）: 2020,（52）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:分析护理伦理再教育对实习护生护理伦理认知水平及护理伦理决策能力的影响.方法:选取2018年10月到2019年10月我院实习的200例实习护生作为本次研究的观察对象,通过电脑分组法将所有实习护生分为对照组和实验组,每组各100例,对照组实习护生实习采用传统的带教模式,实验组护生在采用护理伦理再教育,对比教育后两组实习护生的护理伦理认知水平、护理伦理决策能力.结果:实验组实习护生的护理伦理认知水平高于对照组实习护生,P<0.05具有统计学意义;实验组实习护生的护理伦理决策能力高于对照组实习护生,P<0.05具有统计学意义.结论:采用护理伦理再教育对实习护生进行教学,可以提高实习护生的护理伦理认知水平,提高实习护生的护理伦理决策能力,护理伦理再教育在临床对实习护生的带教中具有推广价值.