对培养学生英语自主学习能力的"探究式"教学模式的实证研究

• 作者: 林光成
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 探究式教学 实证研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 创新◆教学◆反思
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

对中职学生英语自主探究式教学模式进行了实证研究.实验对象分为实验组和对照组,前者采用自主探究的教学模式,后者沿用传统的教学方法.实验前,两组学生的学习水平和学习能力大致相当.通过对不同教学模式的比较,发现采用探究式教学的实验组学生与沿用传统教学模式的对照组学生相比,在学习成绩、学习能力和自信心等方面存在显著性差异.实践证明,探究式教学不仅可以显著提高学生的学习成绩,而且可以增强他们的学习能力,符合中职院校英语教改的实际需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林光成		3	0	0.0	0.0