小学体育课堂中游戏教学和心理健康的应用

• 作者: 许旭平
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 页码范围: 0104-0105
• 页数: 2页
• 分类号: G8

摘要

随着我国教育改革不断深入,小学生心理健康问题受到教育领域的高度重视,对于小学体育教师所开展的教学工作也提出了更高的要求。小学生处于成长的黄金阶段,对外界事物充满了好奇心和新鲜感,只有采用独特性、趣味性较强的教学方法,才能调动学生学习主动性。游戏对小学生的吸引力是毋庸置疑的,所以体育教师可以从游戏的角度出发,创设新颖的教学形式,营造良好的体育教学氛围,提高学生的课堂参与度,在一定程度上也有利于学生的身体素质和心理健康。体育教学主要以体育项目的练习为主要教学目标,也恰到好处迎合了游戏教学的性质特点,因此,游戏教学法在小学体育教学中的运用能最大程度上激发学生的学习兴趣,提高小学体育课堂教学的效率和质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许旭平		4	1	1.0	1.0