高中英语写作教学词汇积累新模式的建构

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 词汇 阅读
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0184-0184
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作是高中英语教学的重要组成部分，而词汇又是写作的基石，如何在有限的时间内积累更多的词汇不仅是素 质教育背景下新教学模式构建的重要内容，也是高中英语教学未来发展的必然趋势。本文从高中英语写作教学词汇积累谈起， 并对此提出了自己的一些看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟		3	0	0.0	0.0