ARCS 动机模式在高职学生英语口语教学中的创新应用

• 作者: 张丽丽 王瑾 王红梅
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: ARCS 高职英语 口语教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0136-0136
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

对外开放模式的深入让社会各个行业和各个领域对于英语能力提出了新的要求。对于现代高职院校的学生而言，具备良好的英语口语水平直接关系到职业生涯发展。学习动机作为影响英语学习成效的主要因素，对于提升学生英语水平的作用明显。ARCS作为现代动机设计模式，也具有明确的研究价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红梅		4	0	0.0	0.0
2	王瑾		9	0	0.0	0.0
3	张丽丽		2	0	0.0	0.0