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摘要:
在当前的新课程背景下,小学数学教学生活化的观念已被师生普遍接受.以前一些教师对于教学有了误区,而且学生对生活中的数学不够重视,缺乏良好的数感,使得学生在生活中无法积极有效地运用数学.所以我们要积极探索小学数学教学生活化的理论与实践,这具有重要的理论意义与实践意义.
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新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程改革
数学教学
生活化
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
新课程
改革
小学数学
教学
生活化
新课程背景下小学数学教学生活化的探索
小学数学
教学生活化
教学情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学教学 教学生活化 新课程背景
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 学术探究
研究方向 页码范围 496
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭敏杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
教学生活化
新课程背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
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总被引数(次)
21708
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