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摘要:
在小学数学课堂上,往往会有一部分学生跟不上趟,反映不够敏捷,做题速度慢,而且容易出错,进而也对数学学 习失去兴趣,这就是所说的学困生。对这些学生,授课时就要有心理准备,有施教的良策,帮助他们逐渐进步。
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浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
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策略
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文献信息
篇名 如何对待小学数学课堂上的学困生
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学 数学 学困生 教学 策略
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 学科观点
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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