如何提高一年级学生识字实效

• 作者: 刘倬君
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 一年级学生 识字实效 提高方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0241-0241
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

识字教学是语文教学中的基础性环节，试想，如果没有足够的汉字储备量作为基础，那么学生也很难开展阅读和写作活动，最终导致学生的文学素养停滞不前，整体语文课程的教育品质不高。所以，为了促使学生文学素养的发展，使得学生能够在打好地基的基础上，建造上层的大厦，教师有必要做好识字教学的目标，设定有效的识字教学游戏，强化学生的应用能力，以便在健全识字教学框架结构中，真正地提高识字教学的品质。

作者信息

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1	刘倬君		1	0	0.0	0.0