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初中《道德与法治》体验式教学探究
初中《道德与法治》体验式教学探究
作者:
丁熙武
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养
思政课程
体验式教学
优化对策
摘要:
本文将从一些基本概念入手,以核心素养为导向,剖析目前初中《道德与法治》体验式教学中存在的问题,并提出相应的优化对策。
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建构体验式教学,培养道德与法治思维
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初中道德与法治体验式学习的教学策略
初中
道德与法治
体验式学习
内容分析
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篇名
初中《道德与法治》体验式教学探究
来源期刊
中华活页文选(教师版)
学科
关键词
核心素养
思政课程
体验式教学
优化对策
年,卷(期)
2020,(3)
所属期刊栏目
杏坛三味
研究方向
页码范围
104-106
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12241/j.1009-7252.2020.03.059
五维指标
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参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
思政课程
体验式教学
优化对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
主办单位:
中华书局有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
开本:
16开
出版地:
北京市丰台区太平桥西里38号
邮发代号:
18-195
创刊时间:
1960
语种:
chi
出版文献量(篇)
2274
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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