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摘要:
本文将从一些基本概念入手,以核心素养为导向,剖析目前初中《道德与法治》体验式教学中存在的问题,并提出相应的优化对策。
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体验式教学
法治思维
初中道德与法治
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初中
道德与法治
体验式学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中《道德与法治》体验式教学探究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 核心素养 思政课程 体验式教学 优化对策
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 杏坛三味
研究方向 页码范围 104-106
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.03.059
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
思政课程
体验式教学
优化对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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