美国高校儿童文学课程设置 ——以佛罗里达大学为例

• 作者: 张亚雪
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 美国高校 儿童文学 佛罗里达大学 课程设置
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 2667字
• 语种: 中文

摘要

课程教学大纲可以有效保障教学环节的顺利进行,而课程则是构成教育活动的基本和核心,科学合理的设置课程是提高研究生质量的一个重要方法,因此对课程设置的研究很有必要.文章以美国佛罗里达大学儿童文学课程大纲为例,通过对其儿童文学课程在内容和形式方面的论述,以期对我国高校教师树立主体意识和服务意识有所借鉴,从而对我国儿童文学课程设置的改进和完善提供启示,并能够灵活借鉴美国相关课程设置的优点,使我国硕士研究生的课程设置更加科学合理化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚雪	河南师范大学新联学院	4	1	1.0	1.0