小学美术作业质性评价的困境与出路研析讨论

• 作者: 王其安
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学美术 作业质性评价 困境 出路
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 艺影时光
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课改的不断推行，对于小学美术教学的重视力度进一步加强。在小学美术课程教学过程中，美术作业的 评价是教师掌握学生美术学习情况以及改善美术教学策略的重要途径。通过作业质性评价的方式，能够将师生放在平等的角度 上，还能够针对小学生的美术掌握情况给予针对性与积极性的评价，对于小学美术整体教学质量的提升也有着积极意义。但是目 前小学美术作业质性评价中还存在有比较多的问题，也就需要进行现有质性评价模式的不断优化与完善，来引导小学生形成良好 的美术素养，本文主要就小学美术作业质性评价的困境与出路进行探究分析。