构建高校辅导员履职评价体系的意义及对策研究

• 作者: 侯微 吴东娜 高程程
• 来源期刊: 市场调查信息:综合版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高校辅导员 履职评价体系 激励机制
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0208-0208
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

现有高校对辅导员履职评价体系尚未起到与学校人才培养目标的有机衔接,少数辅导员的工作存在片面化和功利化的现 象。本文选取履职评价这一视角,讨论构建高校辅导员履职评价体系对策,这对进一步激发辅导员工作内在动力,促进辅导员实现 学校教育管理的理念与人才培养目标的有机统一,促进辅导员以更加积极的工作姿态面对学生,努力提高工作能力和业务素质均具 有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯微		43	41	4.0	5.0
2	高程程		1	0	0.0	0.0
3	吴东娜		2	0	0.0	0.0