核心素养下小学语文小组合作学习的有效性研究

• 作者: 尚良
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 核心素养 小学语文 小组合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 字数: 1706字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习作为新课程标准倡导的一种重要学习方式,它使学生学习的主体意识和个性发展得到了张扬,对培养学生的合作精神、交往能力有着不可替代的作用.本文通过对核心素养下小学语文小组合作学习的有效性研究,旨在使小组合作学习能真正起到改进小学语文课堂教学机制、改善教学方式、提高课堂效率的作用,推动新课程标准的实施和新一轮教学改革向纵深发展.