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摘要:
本文从初中信息技术课堂中常见的学生"浅学习"现象出发,如纯技术演练"浅操作"、依样画葫芦"浅探究"、身外看热闹"浅评价"等,进一步透过现象开展教师课堂教学策略探讨,以求改善课堂中学生"浅学习"现象,促进学生进行有意义、有深度的学习,从而使信息技术课堂教学也走向一个新的高度。
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文献信息
篇名 信息技术课堂中“浅学习”之探
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 浅学习 信息技术 课堂教学
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号 G642
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浅学习
信息技术
课堂教学
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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