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摘要:
从分层教学的实质上看,主要是从差异化的角度看待英语教学,这就与现实教学遇到的学生差异化现象不谋而合,说明分层教学可以对高中英语教学起到重要的推动作用。因此,以下将围绕分层教学展开探讨。1.分层学习,分层练习在高中英语的教材中,每篇英语课文中都包含有多个知识点,有些是生词学习,有些是语法学习,还有些是句式学习。由此可见,高中英语的课文内容十分丰富。
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文献信息
篇名 关于高中英语分层教学探究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语 课文内容 分层练习 分层教学 英语课文 英语教学 语法学习 差异化
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玲 7 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课文内容
分层练习
分层教学
英语课文
英语教学
语法学习
差异化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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