主题实践性教学对高职护生职业价值观的作用

• 作者: 曹楠
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 主题教育性教学 高职护生 职业价值观
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 392
• 页数: 1页
• 字数: 2495字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究临床见习中实施主题实践性教学对高职护生护理职业价值观的作用.方法:在临床见习过程中对200名高职护生进行主题实践性教学,运用护士职业价值观量表对高职护生实施主题实践性教学前后职业价值观进行测评并对比.结果实施主题实践性教学后,高职护生的职业价值观得分较实施主题实践性教前得分显著提高,差异具有统计学意义(P<0.00);实施主体实践性教育前各维度得分由高到低依次为职业特性、提供照护、信任、行动主义.实施主体实践性教育后各维度得分由高到低依次为提供照护职业特性、行动主义、信任.见习主题实践性教学实施后,各维度均分较实施前提高,差异有统计学意义(P<0.000).结论:主题实践性教学有助于提高高职护生职业价值观.因此,高职护理院校应该增加高职护生临床实践时长,增加护生进出临床的机会,以实际经验丰富职业价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹楠		13	2	1.0	1.0